Prensa VI. Prensa Infantil. MEDIOS

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Medios de Información

Concepto y evolución. Se distingue de la destinada a los adolescentes y a la juventud. La psicología del lector, sus edades física y mental, y ambiente, además de un contenido específico, son características intrínsecas de la p. infantil. Ésta se ha desarrollado tan rápidamente como acusado es hoy día en los niños el afán precoz de protagonismo, de verse implicados en el mundo de las personas adultas. Nace la p. infantil con las aleluyas, los incipientes relatos ilustrados y los cuentos con "monitos", y salta vertiginosamente a los "comics" (v.), tiras de dibujos con aventuras, incipientes periódicos escolares, cuadernos de historietas y variedad de tebeos.

Los niños, en todo el mundo, tratan de ser amparados por las Naciones Unidas (v. UNICEF) y por la Carta de derechos a ellos concedida. La infancia (v.) y los problemas que le aquejan merecen una atención constante por parte de organismos y entidades, públicos y privados, que defienden la intimidad del niño contra toda acción corruptora. Hubo un tiempo en que la familia y el colegio tenían reservada, casi en exclusiva, la influencia educativa en el niño. Hoy existe un tercer factor que conviene tener en cuenta: la acción influyente, cada día más penetrante, de los medios de comunicación. Uno de esos medios, las publicaciones, no siempre guardan relación positiva entre los precios, el contenido y los altos índices de tirada. La descompensación de esos factores ocurre cuando se tergiversa intencionadamente la contextura de uno cualquiera de ellos: altas tiradas, bajos costos, calidad discutible. Carmen Bravo Villasante escribe en su Historia de la Literatura infantil española que los periódicos infantiles son "unas pequeñas enciclopedias, una nueva versión de las sumas medievales, y se parecen más a un libro de texto que a un libro de entretenimiento". Ése es un vicio, por otra parte, en el que aún incurren algunas publicaciones infantiles sobre las que manda, más que un criterio informativo-formativo-recreativo y un estilo ágil, atractivo, plástico, un criterio educativoformativo amparado en equívocas y desusadas normas pedagógicas.

Una de las publicaciones de mayor antigüedad destinada a los niños es The Lilliputian Magazine, aparecido en Inglaterra en 1751. En 1798 nace en España Gaceta de los niños, primer periódico destinado en este país a los menores. Por esos mismos años la llamada p. infantil hace también acto de presencia en Francia y otros países europeos. De esas publicaciones dispersas por Europa los editores españoles irían estudiando el contenido y la realización de los temas que les resultaban más adecuados para la psicología y el modo de ser de los niños españoles. He aquí los títulos de las publicaciones infantiles más antiguas que se han editado en España: El amigo de la niñez, El eco de la juventud y El museo de los niños (1842); El menor de la infancia (1843); El faro de la niñez y El amigo de los niños (1849); La educación pintoresca (1857); Gente menuda (1906); Los muchachos y Los niños (1914); ABC infantil, AED y Charlot (1916); Pulgarcito (1918); El huerfanito (1920); Pinocho y TBO (1925), y Macaco (1928).

Gente menuda, suplemento infantil de la rev. Blanco y Negro, de Madrid, fue una de las publicaciones que con mayor acierto cultivó el periodismo infantil. La Editorial Católica publicó Jeromín, impreso en varias tintas. Esta publicación equilibró perfectamente el contenido informativo y el puramente recreativo. TBO, publicación infantil española que ya cumplió medio siglo, ha sido el adjetivo que ha servido para calificar a las publicaciones infantiles. La palabra tebeo ha sido incorporada al Diccionario de la Lengua Española. No podemos olvidar los títulos de las revistas infantiles Flechas, Pelayos, Chicos, Chicas, Clarín, Bazar, Balalín, Leyendas infantiles, etc., nacidos en España a partir de 1938.

Un Decreto de 19 en. 1967 aprobó el Estatuto de Publicaciones Infantiles y Juveniles con el fin de "regular la impresión, edición y difusión de publicaciones que por su carácter, objeto o presentación aparezcan como principalmente destinadas a los niños y adolescentes", de acuerdo con lo establecido en el art. 15 de la Ley de Prensa e Imprenta de 18 mar. 1966. Dependiente de la Dirección General de Prensa, a través del Consejo Nac. de Prensa, existe la Comisión de Información y Publicaciones Infantiles y juveniles en la que están representados los organismos y entidades directamente relacionados con la materia.

Contenido y finalidad. La publicación infantil ha de ser un instrumento de presencia, influencia y ambientación moral, cultural, formativa y de iniciación a la realidad cívico-social. Ha de tener un interés y amenidad suficientes para ganar desde el primer instante al pequeño lector a quien va dirigida la publicación. En cuanto a su posible contenido, se pueden tener en cuenta estas sugerencias: historietas animadas de animales, humorísticas y sobre botánica; biografías animadas y personajes famosos que se hayan distinguido por sus servicios a la Humanidad; viajes y pueblos; conquistas científicas; coleccionismo, cromos y concursos; curiosidades; consejos prácticos sobre campañas de bien común (normas de tráfico, pequeños arreglos, preparación de comida para los pájaros, etc.); geografía y costumbres de todo el mundo; el ejemplo en lo heroico (semblanza de los valores humanos); iniciación a la práctica de los deportes, y teatro de marionetas y guiñol.

Sean éstas u otras las secciones fijas o variables en una publicación infantil, es aconsejable: dar valor y categoría a los previos guiones literarios de los argumentos y temas, tratando de verter sobre los mismos, sin exceso, toda clase de recursos formativos, culturales y, desde luego, verídicos; llegar a una planificación de aventuras, personajes y espacios especializados, cuidando especialmente la interpretación, las acciones, hechos y estados de ánimo; no considerar al niño tan sólo como comprador de lo que le puede agradar, sino como sujeto que se prepara para la vida y que debe ser ayudado, estimulado y educado en el crecimiento físico y psíquico; equilibrar las aventuras dinámicas, rápidas y, a veces, necesariamente violentas, con un heroísmo sano y fino que suscite la sonrisa y lleve una oleada de serenidad y optimismo al pequeño lector; no establecer discriminación de ninguna clase entre personajes de diferentes lenguas, culturas y razas. Presentar como amigos y hermanos a los niños de todo el mundo y a los hombres que en cualquier país trabajan para enriquecer y dignificar a la Humanidad.

Una posible ficha técnica para una publicación infantil tipo, en un país de desarrollo medio, sería ésta: tirada: 10.000 ejemplares, inicialmente. Formato 31X23 cm. Número de páginas: 16 (ocho a todo color y ocho en negro). Sistema de impresión: offset o huecocolor. Encuadernación: plegado y embuchado, sin tapa. Periodicidad: quincenal, inicialmente, para pasar a semanal.

La normativa fundamental, para esta clase de publicaciones, sería la siguiente: frenar la cantidad; aumentar la calidad; conseguir altos índices de tirada para que los precios resulten asequibles a la mayoría; mantener una presencia viva del mundo propio de los niños, los adolescentes y los jóvenes en las publicaciones que a ellos se destinen; que la sociedad adquiera compromiso formal en el sentido de responsabilizarse de la importancia y del impacto de este tipo de publicaciones; creación de canales de información y material especializado; aumentar los espacios dedicados a la publicidad; formar a especialistas y expertos en medios de comunicación infantiles y juveniles; ayuda, supervisión y orientación por parte de los organismos y entidades responsables de la formación cívica y social de los niños, adolescentes y jóvenes, en una labor coordinada; fortalecer la responsabilidad de la familia, educadores, especialistas y los propios veceptores de las publicaciones en cuanto se refiere a la promoción, desarrollo y vigilancia del contenido, y de los efectos de las publicaciones en particular y de los Iricdios de comunicación en general, con especial atención a las edades física y mental, y ambiente del público lector; crear una conciencia de servicio a los niños, adolescentes y jóvenes a través de los medios de comunicación a ellos destinados, y que esos medios sean utilizados como instrumentos idóneos en apoyo de la más completa formación humana, religiosa y cultural; que los medios de comunicación posibiliten la comprensión, el diálogo, la libertad responsable, el intercambio y la ayuda entre la infancia y la juventud de todo el mundo; desarrollar unos medios de comunicación que estén libres de toda tara o influjo que pudiera dañar, de algún modo, el desarrollo físico y psíquico de los niños, adolescentes y jóvenes.

Las publicaciones infantiles necesitan de unos contenidos veraces, reales y de hechos razonados. Hay que rechazar, por sistema, todo contenido informativo que esté desprovisto de humanidad y de una intencionalidad consciente y generosa. No se contribuirá, bajo ningún pretexto, a desarrollar la fantasía de los niños, incapacitándolos entonces para fomentar su mentalidad. He aquí varios títulos de publicaciones infantiles y juveniles con una marcada finalidad didáctica: Tricolor (Venezuela), Billiken (Argentina), Tell Me Why (inglesa), le sais tout. L’aventure humaine (le toas temas (belga), Once Upon a Tirne (inglesa), La Ballena Alegre (España, primera época), Clúo (España, no se publica), Gaceta Junior (España, no se publica), Bazar (España, femenina), Balalín (España, no se publica), Pjñón (España).

A. ROMERO RUBIO.

BIBL.: A. ROMERO, Código ético para los medios de comunicación infantiles y juveniles; J. ALTABELLA, Las publicaciones infantiles en su desarrollo histórico, en Curso de Prensa infantil, en EOP, Madrid 1964; A. ROMERO, Manual de prensa infantil y juvenil, 2 ed. Madrid 1969; ID, Nueva normativa para la promoción y desarrollo de los medios de comunicación infantiles y juveniles en Esparta, "Estudios de Información", 6, Madrid 1968; 1. M. VÁZQUEZ, La prensa infantil en España, Madrid 1963; E. PETRINI, Estudio crítico de la Literatura juvenil, Madrid 1963; G. BLANCHARn, La bande dessinée, Verviers 1969; L. GASCA, Los comics en Espacia, Barcelona 1969.