Turquia (türkiye) VIII. Educacion y Enseñanza. EDUC.

Categoria:

Educación

Según el art. 56 de la Constitución "la educación primaria es libre y obligatoria para todos los ciudadanos de ambos sexos". Para lograr este objetivo, T. mantiene una estructura administrativa centralizada; las instituciones educativas, salvo las universitarias, dependen del ministro de Educación Nacional, al que se subordinan dos subsecretarios: uno para la educación general, y otro para la técnica y profesional. Las inversiones del Ministerio fueron, en 1967, de 2.644.056.898 libras turcas (3,9% del producto nacional bruto), gran parte de las cuales se aplican a la campaña de alfabetización. El índice de analfabetos es del 45% (35% en las ciudades, en 1970).

Hay algunos jardines de infancia para niños de tres a seis años. Estos establecimientos dependen económicamente, por lo general, de entidades privadas. La educación primaria, obligatoria desde los siete años, dura cinco cursos. En 1967 seguían este grado de enseñanza 4.280.100 alumnos (6,4% más que el año anterior), atendidos por 96.230 maestros, es decir, uno para cada 44 niños. Aunque la necesidad de maestros es imperiosa, las modernas técnicas didácticas aconsejan aumentar en un año los tres de estudios en escuelas de Magisterio.

La enseñanza secundaria, que afecta casi a 620.000 alumnos, se toma más como puente de acceso a estudios superiores que como fin en sí misma. Comprende la educación de jóvenes de 12 a 18 años de edad y ofrece dos modalidades: enseñanza media general y educación técnica profesional. Aquélla tiene un carácter cultural más marcado que ésta. Los tres primeros años de la educación media se realizan en los midda; en los liceos se cursan los tres años restantes. El origen histórico de esta división de la enseñanza media es el movimiento reformista educativo de 1908, que dividió este tipo de instrucción en dos periodos; el primero, de tres años, se cursaría en las rushtia; después seguiría otro de dos años, que se impartiría en los idadis, los actuales liceos. La situación actual es consecuencia de la Ley de Instrucción Unida de 1924. Las escuelas de enseñanza media elemental imparten también conocimientos de Agricultura, Comercio y cultura general; en realidad, constituyen una prolongación de la escuela primaria. La ensiñanza media superior, en cambio, equivale a una preparación para el acceso a estudios superiores. Este nivel medio de enseñanza es objeto de intensas reformas; se acentúa la inserción de la enseñanza de la Matemática moderna y de las ciencias experimentales. La instrucción de grado superior se imparte en universidades y colegios. En T. hay ocho universidades, con 53.289 alumnos y 3.333 profesores (1970-71), es decir, un profesor por cada 16 alumnos: la de Estambul (1453), la más antigua, con 11 Facultades; la Técnica de Estambul (1773), con ocho Facultades; la Técnica del Medio Este (1956), en Yeni§ehir, con dos Facultades y dos Escuelas; la de Atattirk (1957), en Erzurum, con cinco Facultades; la de Aegean (1955), en Izmir, con seis Facultades; la Técnica del mar Negro (1963), en Trabzon, con dos Facultades y dos Escuelas, y la Hacettepe (1967), de Ankara, con cinco Facultades. Otros centros de educación superior son: Academia de Bellas Artes (1963), en Izmir; Conservatorio Estatal de Ankara, Inst. de Estudios Islámicos en Estambul (1959) y Konya (1962), Colegios de Formación del Profesorado de Grado Medio, etc.

T. tiene una Biblioteca Nacional, con un depósito de 600.000 volúmenes; 65 bibliotecas especializadas, con un total de 350.000 libros, y 431 bibliotecas públicas con 2.318.000 volúmenes y unos 6.900 lectores por año. Hay también 67 museos nacionales, visitados por 2.748.000 personas cada año; estos museos dependen directamente del Departamento de Museos y Antigüedades.

A. BERNAT MONTESINOS.

BIBL.:BUREAU INT. D’ÉDUCATION (ed.), Annuaire international de Véducation, XXIX, Ginebra 1967; NATIONAL COUNCIL OF EDUCATION, Recent Educational Development in 1967-68, presented to the XXX1 Session of the International Conference on Public Education, Ankara 1968; M. NURi, Education in Turkey, Estambul 1965; UNESCO, Educational Planning: Directory of Training and Research Institutes, París 1968.