Malasia (malaysia) VII. Educación y Enseñanza. EDUC.

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Educación

La dificultad mayor de M. en política de educación es la pluralidad de grupos étnicos con diversidad de lenguas, religiones y costumbres. Los tres sectores principales de la enseñanza son el inglés, el malayo y el chino, diferentes en su idioma, origen y evolución; ante esta variedad, los principales objetivos que se propone el Ministerio de Educación son: reforzar el sentimiento de comunidad nacional, crear una civilización malaya y una lengua común. La instrucción es obligatoria y gratuita de los seis a los doce años, aunque sólo teóricamente, por ser las escuelas insuficientes. La educación preescolar se reduce a unos pocos centros privados. Terminado el periodo primario, muchos jóvenes asisten a las escuelas profesionales rurales en las que la enseñanza se da en malayo y es preferentemente práctica. Los primeros centros de secundaria fueron de lengua inglesa, la cual permitía proseguir los estudios en universidades del Reino Unido, pues en el país no las había. Posteriormente, se crearon establecimientos de lengua china que preparan para el Lower Certificate of Education con cuatro años de estudios y examen en inglés, o para el Chinese Schools Promotion Examination después de tres años de estudios.

La enseñanza secundaria de la lengua malaya tiene su origen en algunos centros de lengua inglesa en donde las clases se dan en malayo siguiendo los mismos programas ingleses. Los primeros establecimientos de enseñanza superior de M. fueron la Escuela de Medicina de Singapur fundada en 1909 y el Raffles College de ciencias y letras abierto en 1920, también en Singapur. Ambos eran autónomos y entraron a formar parte de la Univ. de M. en 1949. Dicha universidad se dividió en dos en 1959: una situada en Singapur y otra en Kuala Lumpur; coordina su trabajo un Consejo Central. En 1962, pasaron a ser entidades independientes quedando la Univ. de M. en la Federación Malaya y la de Singapur en el Estado del mismo nombre. La Univ. de M. comprende cinco Facultades: Letras, Ciencias, Medicina, Agronomía y Escuela de Pedagogía.

J. CARDONA PLA.

BIBL.: UNESCO, Annuaire international d’éducation, XXIX, Ginebra 1968; ID, L’éducation dans le monde, IV, Ginebra 1967, 882-89l.