Iran, Educación y Enseñanza. EDUC.

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Educación

El ministerio de Educación es competente en todas las enseñanzas del país, si bien otros ministerios colaboran con él. En 1964 se hizo una reorganización del ministerio y se crearon nuevos departamentos de acuerdo con las necesidades de la Nación, como acontece con las enseñanzas técnicas y profesionales.

En 1967 I. reglamentó la educación preescolar, entrando en vigor al año siguiente. La enseñanza primaria, obligatoria y gratuita, abarca seis cursos, si bien en muchos centros rurales no llega más que hasta cuatro. La obtención del certificado de estudios primarios da acceso a la enseñanza secundaria; ésta consta de dos ciclos, el primero común, de tres años de duración, atiende a los conocimientos generales. El segundo ciclo toma dos vertientes: la enseñanza académica o bachillerato, de preparación para la universidad, y la enseñanza profesional, que posibilita el ingreso en las escuelas de artes y oficios, escuelas secundarias agrícolas y escuelas industriales. La enseñanza superior se imparte en las Univ. de Teherán, Tabriz, Ispahán, Shiraz, Mechez, Ahvaz y en la Nacional del Irán, esta última privada. Existen además institutos politécnicos y escuelas normales superiores. En I. estudiaron en 1967 un total de 2.669.000 alumnos.

Uno de los problemas más fundamentales de 1. es la falta de maestros; por ello se creó el Ejército del Saber, organización de emergencia en la que los futuros maestros son adiestrados con gran celeridad a fin de que ocupen las zonas rurales y las tribus más atrasadas del país. Desde su creación los resultados pueden considerarse óptimos, especialmente en la lucha contra el analfabetismo, tan extendido en todo el país. El número de maestros de este "Ejército" va aumentando y en 1967 contaba con cerca de 12.000 miembros. En los niveles secundario y superior el déficit de profesorado se hace ostensible en las ramas de ciencias, por ello se han creado cuatro institutos de formación de profesores de ciencias (Física, Química y Matemáticas). Un último problema viene dado por la escasez de puestos universitarios y el éxodo de sus estudiantes al extranjero. La lengua oficial es el persa, aunque se hablan tres o cuatro idiomas más. El predominio de la religión musulmana tiene honda influencia en la educación femenina, muy pobre.

J. L. GUILLÉN DIONIS.

BIBL.: UNESCO, L’éducation dans le monde, París 1960, 63 y 67; íO, "Annuaire int. de 1’éducation", Ginebra 1964 y 67.