Iraq, Educación y Enseñanza. EDUC.

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Educación

La Revolución de 1958 significó para 1. el de una preocupación sistemática por la educación popular. Desde esta fecha se ha duplicado el número de alumnos de enseñanza primaria, triplicado el de enseñanza secundaria y sextuplicado el de enseñanza superior. Sin embargo, el presupuesto estatal, que se reparte a través de las autoridades locales, no aumenta en la medida de las necesidades educativas. El índice de analfabetismo es del 89%.

La enseñanza básica, que se inicia a los siete años y tiene una duración de seis, es legalmente obligatoria. En la actualidad cursan este grado de instrucción casi 960.000 alumnos; sin embargo, no escolariza a toda la población infantil. De acuerdo con la actual planificación económica de l., para 1970, todos los niños cursarán la enseñanza básica gratuita y obligatoriamente. La instrucción de carácter secundario, que se inicia a los 13 años, puede ser: general, que da acceso a estudios universitarios, y técnica. Aquélla se imparte a 222.000 alumnos, ésta a más de 7.500. El problema más grave que presenta la enseñanza media en I. es la falta de profesorado, especialmente para las materias técnicas y científicas. La enseñanza superior es aún minoritaria; se imparte a 27.000 estudiantes. Muchos de ellos perfeccionarán, al finalizar la carrera, sus estudios en el extranjero, especialmente en la República árabe Unida, que, además, envía a I. técnicos y especialistas. Interesa constatar aquí la preocupación gubernamental por la llamada "fuga de cerebros", que se intenta frenar mediante incentivos de tipo vario. Con ánimo de marcar las directrices generales de la educación de l., la Univ. de Bagdad creó en 1966, y sostiene gracias al concurso de la UNESCO, un centro de investigaciones pedagógicas; este organismo tiene, además, la misión de formar investigadores, estudiar métodos didácticos, etc.

A. BERNAT MONTESINOS.

BIBL.: "Annuaire int. d’éducation", ed. BUREAU INT. D’$DUCATION, XXIX, Ginebra 1967; UNESCO, Manual Unesco de Estadísticas de la Educación, Barcelona 1965.