Egipto (misr). Educación y Enseñanza. EDUC.

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Educación

El pueblo egipcio estaba dividido en clases: la sacerdotal, la militar y la de los artesanos y agricultores. Las dos primeras son las que en realidad gobernaban y disponían de los resortes de la educación, especialmente los sacerdotes. Estos últimos tenían sus propios colegios donde impartían la enseñanza superior que constaba, entre otras, de las siguientes asignaturas: religión, filosofía, medicina, en la cual estaban muy adelantados, matemáticas, política, derecho, etc., y muy principalmente astronomía y geometría, para predecir las inundaciones del Nilo y poder redistribuir las tierras anegadas. La educación de las clases inferiores tuvo carácter elemental. Se daban los rudimentos básicos de leer, escribir y contar. La disciplina era bastante severa.

La pedagogía de este pueblo contribuyó al desarrollo de la escritura (v.), que en principio fue jeroglífica, pero muy pronto dio lugar a la hierática, utilizada por los sacerdotes, y ésta a la demótica o popular (v. XI, 1). Igualmente, sus métodos de cálculo han sido muy alabados por el avance que suponía en aquellos tiempos y la exactitud conseguida. La educación actualmente depende de varios ministerios. Así, la preescolar la dirige el ministerio de Wafks y de Asuntos Sociales. La educación primaria, preparatoria y secundaria son propias del ministerio de Educación, así como los centros de formación profesional y las enseñanzas secundarias técnicas (comerciales, agrícolas e industriales). El ministerio de Educación Superior es el responsable de los institutos superiores y de las seis universidades que funcionan en el país. Todavía hay varios ministerios más que toman parte activa en la educación.

La educación primaria empieza a los seis años, es gratuita y obligatoria. Consta de seis cursos a los cuales asistieron en 1967 cerca de 3.500.000 alumnos, repartidos en unos 8.000 centros. Una vez terminado este ciclo, los niños mediante un examen pueden pasar a la educación secundaria. Este nivel se halla dividido en dos nuevos ciclos: 1) grado preparatorio de tres años de duración, y 2) grado preparatorio que consta de un año de estudios generales y dos de especialización (letras o ciencias). Estos seis años de educación secundaria tienen un valor paralelo al bachillerato español. La educación técnica que albergaba en 1967 unos 154.000 alumnos en 198 escuelas, alcanza igualmente tres niveles: preparatorio, secundario y superior. La formación del magisterio ha sufrido variaciones y actualmente es necesario poseer el título de bachiller.

Con el fin de mejorar el nivel profesional de los maestros se han creado cuatro escuelas normales superiores adjuntas a otras tantas universidades. Existe además una sección de pedagogía en la Univ. de `Ayn lams. El ingreso en la educación superior se hace por selección o examen y los alumnos (aprox.?142.000) pueden optar por las Univ. de El Cairo, `Ayn Sams, Alejandría, Al-Azhar y Asiut, o bien, por los institutos politécnicos. Cuatro escuelas en la capital y una en Gizá se ocupan de la enseñanza de arte y música. Hay que observar que toda la enseñanza egipcia es gratuita a cualquier nivel. (Existe un solo centro privado superior: la Univ. Americana de El Cairo). El influjo de este país es claro en el caso de Sudán en cuya capital, Jartum, existe una sección delegada de la Univ. de El Cairo.

El Gobierno está haciendo grandes esfuerzos para terminar con uno de sus mayores problemas, el analfabetismo (el 78% de los niños en edad escolar recibían enseñanza primaria en 1967). Junto a éste, la penuria de profesores se deja sentir en todo el país, a pesar de las reformas antes señaladas y de los cursos de perfeccionamiento que se llevan a cabo periódicamente con el estamento docente.

J. L. GUILLÉN DIONIS.

BIBL.: M. Á. GALINO, Historia de la Educación, Madrid 1968.